Muy lenta y dolorosamente aprendí que cuando yo empecé a enseñar menos, los niños empezaron a aprender más.” John Holt Esta cita define el camino de mi vida
Acompañar vs. Enseñar
Soy maestro. Desde hace 18 años. Y desde hace 5 me defino mejor como acompañante. El cambio vino cuando comencé a trabajar en una escuela activa, la mejor
Los sinsentidos de la Educación Infantil
Hace ya años que nuestra colaboradora Isa Serén escribió los absurdos de la etapa de 0-3. Ya en su momento me pareció un texto brillante y por eso
¿Qué es la autonomía infantil?
Hoy quería adentrarme en el mundo del desarrollo de la autonomía en educación infantil. Aparentemente y desde el «buenismo» pedagógico y de la crianza, las figuras de referencia
Proyectos: ¿los eligen?
Desde que comencé a trabajar «por proyectos» siempre me pregunté sobre esta cuestión: ¿Es un proyecto si no eligen el tema que van a trabajar?, ¿Es un proyecto
Secuestrados por las pantallas
Querida familia de Alaya, ya llevamos muchos artículos escritos y por aquí seguimos escribiendo para que la infancia tenga el mejor de los desarrollos. Hoy quiero compartiros una
Quiero escuchar tu cuento
Llueve. Final de trimestre. Llueve. Poca calle. Llueve. Cansancio. Llueve. La ratio. Llueve. Espacio vital insuficiente. Llueve… (Sí, ya sé que la lluvia es un potentísimo elemento pedagógico,
La educación como arma para cambiar el mundo
Hace dos años escribía mi primer artículo en solitario para Alaya reflexionando sobre la esencia del juego infantil gracias a una de esas experiencias que alimentan el alma,
A las mujeres que sostienen la Educación Infantil
Me gustaría aprovechar este espacio para reconocer y visualizar que mi mundo, el mundo de la Educación Infantil, ha sido desarrollado y evolucionado en primer lugar por abuelas
Al aula hay que entrar sin memoria y sin deseo
María de la Calle, terapeuta y formadora de práctica psicomotriz educativa pronunció esta frase durante su último módulo de formación. Pero, ¿Qué quiere decir con esto? Cuando trabajamos